Tecnología de Información y
Comunicación en Educación inicial
1.-
INTRODUCCIÓN
El aprender y enseñar ha
cambiado por consiguiente el maestro debe estar preparado para enfrentar esos
cambios, dominar con eficiencia el proceso de Enseñanza-aprendizaje logrando
eficiencia y eficacia en la educación. En la actualidad la tecnología ha cambiado
el mundo entre ellas la informática y las telecomunicaciones afectando a la
educación. Las TIC y la educación son armas de doble filo que dejan huellas en
nuestra sociedad. Las TIC han ido evolucionando, el inicio de las computadoras
personales permitió que la informática fuera un recurso barato y con grandes
beneficios. Multimedia e internet han impactado a nuestra sociedad por la gran
cantidad y variedad de información que nos pueden brindar. En este trabajo de
investigación hemos visto conveniente estudiar a la Educación y a las TIC’S
desde varios puntos de vista, queremos decir desde un punto de vista educativo
constructivo e innovador. Hacemos mención los niveles educativos porque son
diferentes la aplicación de las TIC en el nivel primario, secundario,
secundario y sobre todo en el nivel universitario, con respecto al autoestudio,
clases, tutorías, material de estudio, recursos bibliográficos, laboratorios,
calificación. Es importante mencionar la gran importancia de la multimedia e
hipermedia, visualización y animación, sistemas de calificación automática, la
realidad virtual, bibliotecas digitales, libros electrónicos, WWW e Internet,
videoconferencias y el trabajo cooperativo. (LÓPEZ CHUQUIMANGO, 2012)
A)
DEFINICIÓN DE LAS TIC
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la
comunicación como un concepto dinámico. La asociación de la informática y las
telecomunicaciones en la última década del siglo XX se ha beneficiado de la
miniaturización de los componentes, permitiendo producir aparatos
«multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000. (http://es.wikipedia.org/wiki/,
s.f.)
B) LA CALIDAD EDUCATIVA DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE CON TIC
La enseñanza en red a contribuido a la proliferación de ofertas formativas.
Estas ofertas formativas tienen una audiencia internacional, por lo que muchas
instituciones educativas están compitiendo por atraer a los mismos estudiantes. (GEMMA AGUADO
ROMÁN, 2008) .
La incorporación de las TIC en el aula debe ser progresiva,
comenzando por una formación previa en técnicas de trabajo en grupo con
materiales tradicionales, hasta que los alumnos se acostumbren a esta nueva
forma de trabajo. (Freiría, 2008)
C) LAS TICS EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares
básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que tenga que cuenta esta realidad.
Los programas dirigidos a la formación de los
profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación deben proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular. (Eugenia,
2007)
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
D) COMO FUENTE DE DESARROLLO EN LA EDUCACIÓN
En la concepción de la educación como fuente del desarrollo
está se enfrenta a nuevos desafíos: entre otros, expandir y renovar
permanentemente el cono cimiento, dar acceso universal a la información y
promover la capacidad de comunicación entre individuos y grupos sociales. (Sunkel, 2006)
2.-LAS CARACTERÍSTICAS DE LA TIC
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso
a nuevas formas de comunicación.
Tienen mayor dominio y beneficia en mayor proporción al
área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia
con el uso de la Internet y la informática.
Afectan a numerosos ámbitos de la ciencia humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
En América Latina se destacan con su utilización en las
universidades e instituciones.
Resulta un gran alivio económico a
largo plazo. Aunque en el tiempo de ganancia resulte una fuerte inversión.
Constituyen medios de comunicación y ganancia de información de toda variedad, inclusive
científica, a los cuales las personas pueden acceder por sus propios medios, es decir potencian la educación a distancia en la cual es casi una necesidad del
alumno poder llegar a toda la información posible. (GONZALES,
s.f.)
3.- CONCLUSIONES
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (Tics), han
evolucionado sustancialmente en las últimas décadas y tienen aplicaciones en
los diferentes aspectos de la vida del hombre.
En educación universitaria se han ido incorporando progresivamente
como medios de apoyo para la docencia, investigación y extensión.
En la actualidad existen universidades e institutos que forman
profesionales a través de la educación virtual, hasta existe ya la primera
universidad virtual en el mundo, lo cual exige nuevos perfiles tanto a nivel de
estudiantes como de profesores en lo que respecta en la gestión de la
información y en la producción del conocimiento. (Rojas, 2006)
Bibliografía
Eugenia, M. (JUNIO de 2007). http://educatics.blogspot.com/.
Obtenido de http://educatics.blogspot.com/:
http://educatics.blogspot.com/2005/06/las-tics-en-los-procesos-de-enseanza-y_25.html
Freiría, G. A. (2008). Las
Tic en EducaciÓn. Lulupress.inc.
GEMMA AGUADO ROMÁN, A.
B. (2008). Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las tic.
BARCELONA: GRAÓ,de IRIF,S.L.
GONZALES, D. (s.f.). http://www.monografias.com/.
Obtenido de http://www.monografias.com/: http://www.monografias.com/trabajos67/tics/tics2.shtml
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http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADas_de_la_informaci%C3%B3n_y_la_comunicaci%C3%B3n
LÓPEZ CHUQUIMANGO, L.
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http://es.slideshare.net/:
http://es.slideshare.net/lorenalopezchuquimango/monografa-las-tic-tecnologa-de-la-informacin-y-la-comunicacin
Rojas, N. N. (2006). http://www.eumed.net/.
Obtenido de http://www.eumed.net/: http://www.eumed.net/libros-gratis/2010a/669/conclusiones%20recomendaciones%20y%20referencias%20bibliograficas.htm
Sunkel, G. (2006). Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en
America Latina. SANTIAGO DE CHILE: NACIONES UNIDAS.
